很多家長問我，對特殊需求孩子到底有沒有快樂學習
我的答案是”有”
當孩子能力達到某個程度可以應付給予任務的需求時，他就會快樂
另外就是您放棄要求的時候，他也會快樂
我常說復健這條路很難讓特殊需求的孩子有快樂
因為一直被要求學習，一直進行訓練，所以孩子很難快樂
我也常說訓練跟遊戲就像是個蹺蹺板一樣
當孩子的能力不足，那就往訓練的方向移動，這時孩子就會痛苦一些
當孩子的能力足夠，那就往遊戲的方向移動，這時孩子就會快樂一些
我也常說訓練跟遊戲就像在鋪一條道路
之前沒有路，那前人(訓練)就必須很辛苦地開創出一條路來
等道路形成了，那後人(遊戲)走起來就輕鬆多了
有時常會遇到一些家長捨不得孩子辛苦
都希望有立即或是現成，甚至是開心的方式讓孩子成長
所以只要發現正規的復健課程讓孩子很累就立即停止上課
反而去尋求訪間的才藝課
然後說著他孩子在那上課有多開心，能力都被誘發了
我相信能力是會被誘發，我也相信才藝課會讓他很快樂(不然老闆沒錢賺)
但是…要關注的是您的孩子被誘發了什麼樣的能力?他又學到了什麼樣的能力?
很多家長都還為自己的孩子發展出的能力而沾沾自喜
殊不知自己正逐步地將自己的孩子送入深淵而不自知
等到孩子有些行為已經定型成為習慣的時候，要改就來不急的
Search